Julhälsning

                                             Önskar er alla en riktigt god och lugn jul.

Julen närmar sig

 Bara tio dagar till julafton och det känns skönt med några dagars ledighet. Jultiden är alltid lika hektisk fastän man varje år tänker att man skall ta det lite lugnare. Betygen skall sättas och delas ut när jag kommer hem och sedan några dagar välbehövlig vila och julfirande innan jag skall försöka ta mig an Dream weaver.

Passade på att var lite kulturell  och såg "Svinalängorna" på bio.  En film som är väl värd att se.

Hemsida

 Har påbörjat arbetet med mina hemsidor.  Weeblys hemsida, Bildsalen är tänkt att ge idér och inspiration till bildlektioner. Den är fortfarande under påbyggnad, att ta bilder och behandla dem i något redigeringsprogram tar tid.  Dream weaver har jag också båbörjat så smått men den upplever jag aningen svårare. Det blir att ligga i hårdträning under julen känns det som just nu.

Under fredagen har eleverna haft en heldag

fotografering, analogt.Det kändes

 befriande att få arbeta med något

som man kan relativt bra.

Här är ett smakprov på vad vi jobbat med.

Bilden är tagen med lådkamera,

Camera obscura, den negativa.

Den positiva bilden är gjord i mörkrum.

Missat flyg. missad utbildning

Bästa tänkbara vinter väder

Vaknade i går på morgonen vid 5 tiden  går en tur i månskenet med hundarna och började min resa med bil till Luleå. Kommer fram allt för sent och missar flyget. Vad gör man? Kollar vad senare flyg  men besluta mig för att stanna hemma denna gång. Kändes lite konstigt att återvända hem eftersom jag varit inställd att vara i Sth på bara drygt en timme.

Har därför i går arbetat med min hemsida  "Bildsalen " i Weebly. Sidan kommer att vara en resurssida för bildektioner med både inspiration och lektionsförslag. Var självklart ute med hundarna i det vackra vädret vilket gav en pigg hjärna och nya krafter till att arbete med  weebly.

Collage



Här är ytterligare en bild som jag arbetat medi Photoshop Bakgrundbilden är från Seskaröbron som tar oss från ön till fastlandet och åter. Marlene Ditrich hittande jag i en gammal mapp och slutligen en bild på mig.

Tanken slog mig att det skulle var en bra uppgift att arbeta med i skolan. Man kan helt enkelt modernisera collage arbetet.  Tidigare om åren fick eleverna arbeta med collage genom att klippa bilder från tidningar och egna teckninga, inte att förakta. Men man borde kunna prova det här sättet också och se hur elevera gillar den uppgiften. 



Förståss felstavat men jag har satt ihop lagren och kunde ej ändra



Elev collage med både bilder och menigar som handlar om eleven själv.
Digitalbild som  eleverna tagit av varandra

Exempel på 3-dim arbete



Kärlek
  keramik



Har nu fotograferat några alster som eleverna på
gymnasiet har gjort. Uppgiften var att få/dra ett
 ord och försöka visualisera det.



Värme
 keramik











Smärta
  gips och trä



Närhet
gipt och hönsnät



Sorg 

 hönsnät och gips

Arbeta 3-dim

En bra uppgift som eleverna brukar tycka  om att arbeta med. En del elever kan tycket det är svårt att visualisera ordet men det brukat fungera när de får hjälp antingen av andra elever eller läraren. Denna vecka har några  elever börjat arbetat med just den här  uppgiften.
Elever har skrivt en lapp med ett ord, en känsla som kärlek, sorg, makt eller kraft.När alla vikt ihop sina pappersremsor läggs det i en burk och alla elever får sedan dra en pappersremsa var.  De får nu  börja skissa på hur man 3-dim kan visualisera ordet.  I det här skedet bör man också börja fundera på hur  hur man skall montera det färdiga kulpturen ex på väggen eller på ett skiva så att den kan stå på ex ett bord.
Eleverna  får välja material mellan det som finns tillgängligt på skolan som hönsnät, papier-machie, gips, lera eller återbruks material. Under arbetets gång får eleverna pröva sig fram och ändra på ev detaljer som inte fungerar.
Det som är bra är att jag har svar på all deras frågor när själva skapande sätter igång. Därför krävs det att de arbetar självständigt och vågra prova samt att vi har en bra komunikation om hur de kan lösa problemet.

Har funderat om denna uppgift skulle kunna utvecklas. Det borde gå att få eleverna att dokumentera arbetsgången och deras  problemlösning/tankar. Resultatet skulle vara  både  den färdiga skulpturen och filmen/bildspelet som visas upp för de andra i klassen.

Sumopaint

Här är min bild som jag gjort på Sumopaint. Det kan vara svårt att få samma färg på himmeln men då får man använda trollstaven flera gånger på de olika färg fälten och ändra dessa var för sig.  Någon funderade hur man skulle förändra storlek på bild som är för stor. Jag har gått in på image -> size och ändra storlek på bild.

V

Nu är det verkligen vinter  här uppe med snö och 15 grader kallt i morse men hundarna måste ändå ut. Vad passar då  bättre än en tur med spark och pigg draghund.

Spirou och lilla svarta Lilo efter tur med spark

Har arbetat med Sumo samt med Måns instruktioner och tycker att det fungerar riktig bra. Tror också att det skulle fungera bra att ha liknande material/instruktions film för elever. Skulle vara intressant att veta vad ni andra tyckte om det.

Dagens

Dagen blev hemsk eftersom det vi filmat inte gick att föra över på våra datorer. Dator ansvariga på skolan försöker via minneskortet att rädda det som räddas kan. Vi följer förloppet med spänning och hoppas att det i slutänden leder till något gott.
Har för övrigt fått den första snön vilket gör livet här uppe med ens mycket ljusare. Har även under dagen provat att följa manualerna som Måns skickat. Går si sådär men jag lär väl mig sagt men säkert.

Morgondagen bjuder på föreläsning om den nya gymnasieskolan som jag måste närvara på. Föreläsningen är i Luleå 16 mil söderut. Dagen startat tidigt ca 5:30 för att jag skall hinna med bussen som skall ta oss lärare dit.  Alltså dags att "knoppa" för att orka med morgondagen.

Föreläsning

Eleverna har ledigt men jag och hela kommunens lärare har förläsning om media. Jag hopps att det blir något matnyttigt som jag kan ha nytta av i mitt medianvändande. Tanken är att vi skall göra film och lära oss ytterligare knep och knåp för att bli "proffsiga" filmskapare. Jag se med spänning fram emot hur dagen skall bli.

Hemma igen

 Hemma igen till  arbetet som denna vecka varit intensiv eftersom alla elevers omdömen skall skrivas in.
 Jag hoppas att jag hinna påbörja en egen film nästa vecka när jag har mera tid och ork.  Måste sida medan järnet är varmt. Tyckte att det var riktigt roligt att göra film.
Skall i helgen ta det lite lugnt och gå ut i skogen och vandra i den klara luften, 6 kallgrader och fullmåne i natt. Jag har pratat med mina elever och de har gett klartecken för att jag får ge ut deras bloggadresser. Tänk på att det är just i "startgroparna" för deras projekt och att det kommer mera sedan.  Sätter även ut en annna adress som visar ett projekt om multimedia lyrik, samarbete mellan svenska och bild på haga skolan i Umeå.

http://www.aspstrandphoto.tumblr.com/
www.linneakatarina.blogg.se/
http://www.hagaskolan-umea.se/artikel/1/618

Första filmen

rörligbild

Jag har mailat mina elever och frågat om jag kan ge ut adresserna för deas bloggsidor. Har inte fått något svar än men om jag känner dem rätt kommer det att var ok,

Packar mina väskor för att åter resa till "storstaden" . Först 12 mil med buss för att sedan åka tåg hela natten. Hoppas sömnen blir bättre än gången före. På utbildningen väntar nya utmaningar inom  den digitala världen. Om jag förstått rätt skall vi arbeta med rörlig bild. Även om jag, tillviss del, arbetat med rörligbild känner jag mig fortfarande som en pionjär inom området.  Känner attj ag vill lära mig mera, mycket mera för att känna mig tyggare när vi , jag och eleverna, arbetar med film. Vi ses.

blogg i undervisningen

Har haft några dagars vila efter resan med familj till Stockholm. Kajsa, dottern ble både febrig och hostig och även jag har haft en mildare släng av förkylningen.

Internet här hemma fungerar uselt och måste därför in till Haparanda för att inte bli galen på all väntan på  att internet skall fungera.
Funderar hurt man kan använda bloggen som dela v undervisningen och hur det skulle fungera. Gör ett experiment med elever som går 3-dje året på Handelsprogemmet. De bloggar om sina projektarbeten. Hur arbetet fortskrider och vad som  går bra och dåligt. Hittills har bloggandet fungerat si så där och förhoppningsvis blir det bättre och bättre. Det skall bli intressant att se elevernas färdiga resultatet och deras åsikter om blogg användandet i undervisningen,

Här hoppas jag i framtiden kunna visa  elevarbeten , dvs ett elevgalleri

dag för dag

provar om detta frungerar

skoldag

Åter en arbetsdag som är slut och jag känner mig ganska utmattad. Det känns lite konstigt med de tvära kasten som "student" ena veckan och lärare andra veckan. Får ibland svårt att koncentrera mig på antingern ena ena eller det andra. Känner många gånger att mina tankar far till bloggsidan. Jag  har påpekat för mina elver att jag är aningen "splittrad" i min undervisning och de verkar ta de med ro. De elever som jag har just nu är elever som läser 150p bild och de arbetar mycket självständigt med egna projekt och egna  fördjupningar, allt från koppartryck till 3-dim träd i hönsnät och gips.
Har tagit några vyuer över min bildal och även fotograferat några elever i sitt arbete.

Elevarbeten med lera

Terese arbetar med 3-dim uppgift i hönsnät och gips

Isabell jobbar med koppartryck

Uy in i keramikrummet

Alexandras och Sandras 3-dim arbete. En 2m hög Avatar

Upphovsrätt

Med tanke på upphovrätt bör man alltid fråga upphovsrättsmannen/kvinnan om man får använda deras bilder.  Eleverna äger sina egna arbeten och man måste respekter om de inte vill visa sina bilder i klassrum eller som nu i på min blogg. Jag tycker annars att det är viktigt att alla är med på utställningar och visar sina alster åtminstone i klassrummen. Men eleven rår självklar om sitt verk.


.

Skärgårdslandskap. olja,  av Linda



Framtids landskap, akvarell,  av Tuoamas



Vårvinter, akvarell, Av Terese

bloggsidor

Multimediabyrån som jag förstår är gjord av Skolverket i Göteborg och Christina Löfving sköter sidan. Sidan har har en bra förstasida som fångar genast mitt intresse. Det är inbjudande och relativt lätt att navigera på. Det finns många punkter som man direkt bli nyfiken på . Punkter som kurser, ljudklipp och videoklipp som jag bara var tvungen att klicka på. Här fanns mycket annat att välja på som film, leranimering, olika teman och kurser samt roliga sidor som ”trekvarten” som inte säger så mycket förrän man öppnar sidan.

Bloggen riktar sig till både till elever och lärare eftersom projekten är många och i olika svårighetsgraderoch kommer att inspirera till att arbeta mer med media. Bloggen innehåller även sidor som ”slideRoom” där man kan hämta hem läxor men kan också få information om ex. nästa veckas tema.

Bra också att det finns en informations ruta om upphovsrätt så att man vet vad man man som besökare får göra. Medlemskapet är gratis och man skriver på ett kontrakt hur materialet från sidan får användas. Man har också möjlighet att bidra med eget material. En sida som jag kommer att presentera för mina elever men även en sida som jag själv kommer att följa och bli än mer inspirerad av

Broängens ettor är gjord av Pernilla Mellqvist och Jannie Jeppesens. Jag upplever att sidan är gjord som ett projekt av både elever och lärare Denna sida har presenteras för alla lärare och elever i Haparanda kommun eftersom vi också fått tillgång till datorer både lärare och elever. Lärarna har uppfattat sidan som inspirerade och har gett dem hjälp att komma igång med datoranvändare som ett naturligt inslag i undervisningen. Även elever har varit positiva till projekt som finns på sidan viket gör att man kan säga att de riktar sig till både barn och lärare.

Eftersom eleverna här i Haparanda har datorer så finns det heller inger skäl till varför man inte skulle kunna processlogga problemet kan istället uppstå i skolor där det finns få datorer. Riktar sig även till andra skolor där alla elever inte har datorer eftersom projekten inte är för avancerade men ändå inspirerade. Kan dock var svårt att genomföra om grupperna är för stora och beroende på hur mycket tid det finns för varje lektion. En varm och välkomnande sida som fångar mitt intresse och som jag kommer att fortsätta att följa om inte annat för att se hur den utvecklas.

Datorn i utbildningen är skapad av Carina Näslund.

Öppning sidan är lite tråkig och fångar inte upp läsarna/mig. Text massan är allt för stor så vilket gör att man inte läsa igenom så mycket. Klickar ändå lite runt för att få en överblick över sidan men fastnat inte för något . Det finn recessioner, text skapande och annonser som säkert passar för språklärare eller för den som gillar att skriva. Eftersom jag inte kommer att arbeta med så mycket skapande av text i stora mängder kommer jag inte att använda en sida som den här.

 

 

Lärandet

Jag har främst läst boken med Leif Strandberg ”Bland plugghästar och fusklappar” men också några kapitel i Roger Säljös bok. Lärandet behöver olika verktyg och redskap för att kunna tillgodogöras, där det viktigaste redskapet är själva kroppen. Det viktigast/grundläggande lärandet får vi genom att ha kontakt med varandra, se Andra göra och höra hur andra har gjort.

Verktygen och redskapen varierat beroende på kultur och historiskt tid. Verktyg för att leva ett jordbrukssamhälle eller datakunskap för att kunna hänga med i ett allt mer digitaliserad värld.

Lärandet är likartat nu som historiskt. Vi måste lära oss vissa koder, ha vissa nycklar för att kunna komma vidare, nå en annan nivå, oavsett om det gäller att lära sig att läsa eller datorkunskap.

Träd