Har skrivit om min bildanalys som försvunnit mer och mer med åren. Jag har försökt reda ut orsaker till varför det blivit mindre analys och försökt hitta anledningar till att ha mer och mer kontinuerlig analys med eleverna.
Jag har använt mig av en skriftlig modell av Göran Sonesson, som jag själv gjort analys på och som jag låtit elever gör analys på. Jag har gjort ett försökt till visualisering av en analys genom att göra en film.
Jag har varit tungen att att "peppe" upp mig själv till att i framtiden ha mer kontinuerlig analys och varför då inte göra en film/bilspel. Tanken är att jag i framtiden skall använda den i undervisningen, vilket jag ej ännu har hunnit. Jag hande tänk mig att dela upp klassen i två delar vilken den ena delen enbart skall få göra sin analys eger ett schema/papper. Den andra gruppen skall få se filmen och göra sin analys utefter den.
Det skall bli spännande att se om resultatet ger olika utslag. Alla dessa tre finns på höger sida i min blogg så det är bara och klicak om ni vill se dem i sin helhet.. Ser att Sonessons bildanalys schema har nåt "knas" men hinner ej fixa det nu eftersom tåget går. Vi hörs och syns i morgon.
