Test av lagermask i liten elevgrupp som tyckt att det var mycket roligt både att ta bilderna och använda masken.
.
Visar inlägg med etikett Dag för dag. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Dag för dag. Visa alla inlägg
onsdag 27 april 2011
onsdag 24 november 2010
Exempel på 3-dim arbete
Har nu fotograferat några alster som eleverna på
gymnasiet har gjort. Uppgiften var att få/dra ett
ord och försöka visualisera det.
| Kärlek keramik |
Har nu fotograferat några alster som eleverna på
gymnasiet har gjort. Uppgiften var att få/dra ett
ord och försöka visualisera det.
![]() |
| Värme keramik |
![]() |
| Smärta gips och trä |
![]() |
| Närhet gipt och hönsnät |
Sorg hönsnät och gips |
fredag 19 november 2010
Arbeta 3-dim
En bra uppgift som eleverna brukar tycka om att arbeta med. En del elever kan tycket det är svårt att visualisera ordet men det brukat fungera när de får hjälp antingen av andra elever eller läraren. Denna vecka har några elever börjat arbetat med just den här uppgiften.
Elever har skrivt en lapp med ett ord, en känsla som kärlek, sorg, makt eller kraft.När alla vikt ihop sina pappersremsor läggs det i en burk och alla elever får sedan dra en pappersremsa var. De får nu börja skissa på hur man 3-dim kan visualisera ordet. I det här skedet bör man också börja fundera på hur hur man skall montera det färdiga kulpturen ex på väggen eller på ett skiva så att den kan stå på ex ett bord.
Eleverna får välja material mellan det som finns tillgängligt på skolan som hönsnät, papier-machie, gips, lera eller återbruks material. Under arbetets gång får eleverna pröva sig fram och ändra på ev detaljer som inte fungerar.
Det som är bra är att jag har svar på all deras frågor när själva skapande sätter igång. Därför krävs det att de arbetar självständigt och vågra prova samt att vi har en bra komunikation om hur de kan lösa problemet.
Har funderat om denna uppgift skulle kunna utvecklas. Det borde gå att få eleverna att dokumentera arbetsgången och deras problemlösning/tankar. Resultatet skulle vara både den färdiga skulpturen och filmen/bildspelet som visas upp för de andra i klassen.
Elever har skrivt en lapp med ett ord, en känsla som kärlek, sorg, makt eller kraft.När alla vikt ihop sina pappersremsor läggs det i en burk och alla elever får sedan dra en pappersremsa var. De får nu börja skissa på hur man 3-dim kan visualisera ordet. I det här skedet bör man också börja fundera på hur hur man skall montera det färdiga kulpturen ex på väggen eller på ett skiva så att den kan stå på ex ett bord.
Eleverna får välja material mellan det som finns tillgängligt på skolan som hönsnät, papier-machie, gips, lera eller återbruks material. Under arbetets gång får eleverna pröva sig fram och ändra på ev detaljer som inte fungerar.
Det som är bra är att jag har svar på all deras frågor när själva skapande sätter igång. Därför krävs det att de arbetar självständigt och vågra prova samt att vi har en bra komunikation om hur de kan lösa problemet.
Har funderat om denna uppgift skulle kunna utvecklas. Det borde gå att få eleverna att dokumentera arbetsgången och deras problemlösning/tankar. Resultatet skulle vara både den färdiga skulpturen och filmen/bildspelet som visas upp för de andra i klassen.
tisdag 9 november 2010
Nu är det verkligen vinter här uppe med snö och 15 grader kallt i morse men hundarna måste ändå ut. Vad passar då bättre än en tur med spark och pigg draghund.
Har arbetat med Sumo samt med Måns instruktioner och tycker att det fungerar riktig bra. Tror också att det skulle fungera bra att ha liknande material/instruktions film för elever. Skulle vara intressant att veta vad ni andra tyckte om det.
| Spirou och lilla svarta Lilo efter tur med spark |
tisdag 5 oktober 2010
onsdag 29 september 2010
skoldag
Åter en arbetsdag som är slut och jag känner mig ganska utmattad. Det känns lite konstigt med de tvära kasten som "student" ena veckan och lärare andra veckan. Får ibland svårt att koncentrera mig på antingern ena ena eller det andra. Känner många gånger att mina tankar far till bloggsidan. Jag har påpekat för mina elver att jag är aningen "splittrad" i min undervisning och de verkar ta de med ro. De elever som jag har just nu är elever som läser 150p bild och de arbetar mycket självständigt med egna projekt och egna fördjupningar, allt från koppartryck till 3-dim träd i hönsnät och gips.
Har tagit några vyuer över min bildal och även fotograferat några elever i sitt arbete.
Har tagit några vyuer över min bildal och även fotograferat några elever i sitt arbete.
![]() |
| Elevarbeten med lera |
![]() |
| Terese arbetar med 3-dim uppgift i hönsnät och gips |
![]() |
| Isabell jobbar med koppartryck |
![]() |
| Uy in i keramikrummet |
![]() |
| Alexandras och Sandras 3-dim arbete. En 2m hög Avatar |
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)












